我觉得没必要道歉。社会在进步，时代在发展，每个社会现象都有它时代局限性。二十年前，老师简单粗暴的教育方式非常普遍，尤其在农村更甚。这主要和教育制度、教师个人素养、传统观念等有关系。问问80后、70后甚至60后有几个没让老师打过?是不是打过学生的老师都应该出来道歉？所以都是成年人的我们应该正确理智的看待过去老师教育学生的方式。

人生一辈子经历的事情很多很多。有痛苦、有委屈、有伤害等等，有些人或事我们必须学会包容、释然、忘怀、大度、坚强，不能斤斤计较，耿耿于怀，心胸狭窄只能让人生变得灰暗。我记得小学二年级数学考了76分，让老师揪到讲台上打了半小时，耳光挨了无数个，回家都不敢和父母讲，说真的那时从没想过老师做得不对。87年考上中专，这位老师特意去我家祝贺，看她眼神真的很慈祥，我感激她对我曾经的严厉。

至于常某当街拦住二十年前的老师殴打、谩骂，我真的不认可。你认为小时候张某粗暴的打你是发泄私愤，嫌你穷看不起你，给你幼小的心灵造成创伤，那时候你还小，会不会在认识上有误解的可能?，退一步讲就算这个张老师就像你说的那样，十恶不赦大坏蛋，如今你也报仇了又能怎么样 。但现在从张老师所在学校的态度上看，学校是认可张老师的，否则也不会选择第一时间替张老师报警。

还是那句话，老师打学生有时代的局限性，要正确看待。如今的老师已经很少打学生了，因为他们不敢，更没必要。负责任的老师会和你讲道理、苦口婆心，不负责任的老师放任自流，有精力去外面补课挣钱多好。那么问题来了：你是喜欢那个年代的老师还是现在的老师？我们国家的优良传统不能丢呀，对老师、对学生。

　　这件事情当时我也是从媒体上了解了事件的始末，作为一名老师，深为张老师的遭遇感到不值，感到愤愤不平。

　　常某仅仅因小时候被老师管教过，就怀恨在心，20年后对老师展开蓄意报复。在大街上拦住老师，以扇耳光、脚踹、辱骂等方式欺辱老师，过程长达20多分钟，并且还全程录像。之后，更是将视频发布到网上。给当事人张老师带来巨大的身心伤害!

　　常某的辱师行为违背公序良知，突破了社会的道德底线，在社会上造成了非常恶劣的影响。同时，常某因涉嫌寻性滋事、人身伤害被逮捕，由检察机关提起公诉。常某极有可能因人身伤害罪、寻性滋事罪等被判刑。

　　那么，如果常某被判刑，班主任张老师该不该为20年前体罚学生常某的行为，向常某道歉呢?

　　我的回答是：不需要!

　　第一，张老师当年即使有体罚行为，也不能用今天的标准来评判。

　　20年前，教师管教、体罚学生是常态。这是许多70后、80后记忆中的常态，在那个年代，父母说的最多的一句话就是：请老师对我的孩子严加管教，不听话就给我狠狠的揍!

　　其实，那时候还真的不是老师特别想揍学生，而是学生家长强烈要求老师严厉管教学生的。就像今天很多学生家长特别反对“体罚”学生一样的道理。

　　现在，人们习惯性的用今天的师德标准来评判20年前的教师，评判20年前的教师教育行为.这其实是不正确的。

　　第二，张老师当年的“体罚”行为，即使有失当的地方，那也是属于管教措施不当的范畴。

　　如果当年张老师有何不当之处，常某的父亲应当通过合适的途径来维护孩子的权益。比如，自己亲自找到张老师，告诉张老师不能这么对待我的儿子，或者找到校长投诉。估计放到20年前这是不可想象的事情，估计常某回家还会被常父胖揍一顿。

　　这其实正是20年前教师“体罚”行为特别多的原因吧?

　　第三，常某在20年后，用极端的方式当街寻仇，这是于情于法皆不容的行为。

　　对于常某的行为，我不去多作评判，法院自会给出一个公允的处理。而且张老师也是拒绝和解的，这就说明二人的关系在常某粗暴的“寻衅”下，已经失去了道歉和解的可能。既然这样，张老师又何必多此一举给他道歉呢?

　　常某的行为在讲究“尊师重道”的中国，是为人所不齿的!这要是在古代那可是重罪啊，是与“灭祖”并列的死罪，正所谓“欺师灭祖”杀无赦!何况乎“殴师”呢!

　　所以，在国家层面到社会大环境都强调尊师重教的氛围下，居然出现如此令人咂舌的行为，实在不应该!如果此歪风不刹住，必然会搅乱良好的教育生态，教育也必将被推入万劫不复的境地!

　　一日为师，终身为父。我们的父母是不是也曾打过、骂过、伤害过我们?但事后我们不是还一样地热爱父母，从来不会记仇。老师的心和父母一样，都是恨铁不成钢，一般而言不可能故意和谁过不去。再者，常某几十年来一直对老师耿耿于怀，内心充满了仇恨，他怎么能活得快乐呢?也许老师早已忘记了曾经教过的这个学生，也根本不记得当年发生的事情了，却突然在路上被打懵，除了身体伤害，最重要的是精神受辱、精神伤害。

　　在此奉劝人们，心放宽一点，人放简单一点，对自己严格一点，对他人宽容一点，退一步海阔天空。只有这样，你才能获得真正的快乐。

以上就是我对这件事情的全部看法，你同意吗？如果你喜欢我的回答，不妨给我点点关注，或者你有其他的看法，欢迎在评论区留言哦~

随着常某殴打老师案即将开庭，关于此次案件的热度也在持续攀升，对于一个具有尊师重教传统文化的国家来说，此次案件的宣判将具有非常重要的意义。相信经过近半年时间的调查，法庭一定能够给出一个公正的判决。

从常某殴打老师的行为来看，不论处于何种目的，即使面对的不是自己曾经的老师，这种暴力行为也应该受到谴责，如果大家都通过使用武力的方式来发泄自己心中的不满，那么这是对文明社会的一种践踏。当然，法律也是不允许的。

“一日为师，终身为父”，这是出自清代诗人罗振玉的一句脍炙人口的成语，当然类似表达师恩的诗词名句比比皆是，所以老师历来也是一个比较常见的尊称，这也是我国传统文化的一部分。之所以把老师跟父亲相比，原因有三，其一老师跟父亲往往同样严厉；其二老师和父亲都希望孩子能成才；其三老师和父亲都有教育孩子的义务。

就像父亲打儿子一样，老师打学生也曾经是比较普遍的现象，或者说也是一种“传统”。随着社会的进步，文明程度的提升，父亲打儿子的现象减少了，老师打学生的事情也很罕见了，但是试问当今哪位被父亲打的儿子，多年以后能回过头来去打自己的父亲，任何理由和原因都觉得苍白和无力。

仁、义、礼、智、信，千年以来一直是国人的道德准则和伦理原则，这五个字也是我们文化体系的重要组成部分，相信不管时代如何发展，优秀的传统文化依然应该被秉持和传承。

最后，虽然我小时候没少挨老师各种“打”，但是当我得知我的小学班主任离世之后，心里却很难受，想一想，她现在要是还在，能再打我一顿该有多好。

上个年代，不欠道歉。今儿个，作为张老师，更不道歉。任凭风吹雨打，我行我素。“大雪压青松，

你小的时候你爸爸、妈妈都骂过你，也打过你，他们向你道歉了吗？我们是东北，现在是零下二十几度，学生教室的温度在零上二十几度。有两个女孩（小学五年级）不知道啥时候，也不知道在什么地方，把棉裤脱下去了。放学也没把棉裤穿上，穿单裤子回家了，第二天老师才知道。也想问：哪个老师能知道女孩子没穿棉裤回家？哪个老师知道自己的学生没穿棉裤回家后，一点儿不生气。不知道别人，我是生气了，每人让我拍一巴掌。下课后，我的学生都说：老师不是打你们，是心疼你们俩。我真不懂，学生犯错就不许老师打两下。还好，再过几年我退休了，眼不见心不烦。

我小时候是“翻房揭瓦”的料，宁愿爬在狗窝里一下午，也不愿到校。课堂上不是蹬前桌的屁股，就是和同桌“划上三八线”，对方只要越线，就揍她，结果，校长、老师告上门，被父亲打得满地打滚，满身伤痕。父亲给老师说:“他调皮，就往死里打，我请你们吃饭”！我那时才9岁，看到老师就怕，可又管不住自己，被老师拧耳朵、打手心、罚站，懂事之后，调皮收敛了一些。后来，一个农村学校只有我和同桌考入高中，又同时考上大学，我父亲请老师、校长吃饭，并感谢他们的惩戒。

我大家毕业之后，分在教师进修学校教书，说来也巧，我的两位恩师(打我管我最多的两位)刚好在班上进修，我20岁登上讲台的笫一节课，向同学们(都是教师进修)介绍了我的老师，并给两位老师鞠躬，而且，两位老师不许叫我“老师”，我任何时候都叫他们老师。

我从教34年，有学生无数，也揍过学生，也当全班的面给误会批评过的学生道过歉，但现在来往最密切的却是当年被揍得惨的学生。细数起来，最少有三个学生现在都想揍我，第一个学生是喝酒上晚自习打语文老师，被我揍了。第二个是骂他母亲被我揍了。第三个学生是袖子里藏着匕首准备杀同学被揍了。而且有个说二十年报仇不晚，哈哈，只要有胆子，来战便是，我可不是被常姓报复的张老师！

我是70后，在我们上学那个年代，哪个老师不打学生，哪个学生没有挨过老师的打，并且挨打了回家也不敢告诉家长，如果家长知道了，轻则挨一顿骂，重则再挨一次打，可是我们同学聊天，提起来都有谁因为什么事情挨过老师的打，都是一说哈哈一笑，谁都没有记恨过老师，因为大家都知道老师是为大家好，在那个历史年代，老师打学生是正常现象，我上四五年级的时候，因为夏天爱去河里洗澡，天天被老师打，只要洗澡被老师发现了，一次五笤帚，天天挨打，被打的屁股都不敢挨板凳，都是趴着上课，（五年级时班主任是一位女教师，挨打时必须把裤子脱下来，现在想想老师往下拉我们裤子，我们是两手拼命往上拉，就感到好笑）也从来没有记恨过老师。而常同学几十年后还记得此事，只能说明他的心理不健康，有问题，我个人觉得，老师没必要给学生道歉，老师打学生是那个历史时期的产物，现在还有哪个老师会打学生？

不管结果如何，老师应该道歉，应给常某一个了结。常某也应该给老师道歉，请给老师一个台阶。

1.老师打学生，在现在越来越强调权利和尊严的人的观念里，是完全错误的。而且法律有明文规定，不准变相体罚或伤害学生。虽然时间跨度20多年，但老师行为本身确实对学生造成了伤害；虽然时间过去了20多年，但留在学生心里的阴影依然存在；虽然事情过去了20多年，但学生失去的尊严依然有挽回的必要。

2.20多年后，已经成长为身强力壮的学生，再向曾经伤害过自己的老师打回去，这是什么仇这么恨？纵使老师曾经伤害过自己，也不能就这么还回去！要是这样想的话，老师曾经给你教授的知识，你是不是也要还回去？况且老师现在还在教学岗位上，你这么一打，事情闹得纷纷扬扬，这位老师如何面对他现在的学生，如何度过他后面的教育教学生涯？所以请给老师一个台阶，请还老师一点尊严！

3.无论法律怎么审判，它都会维护社会的公平公正。无论法律怎么审判，它都会让常某打开心结，让老师不再活的尴尬！

对栾川殴打教师事件，近几日被网络热炒的沸沸扬扬。此案今日已开庭审理，有关事情的真相，有待法院依法审理及媒体的深度报道才可知晓。对此案，我有三点看法：

一是拦路辱骂殴打教师的常某尧，无论在20年前是否真的受到张某林老师的多次殴打体罚，都不应该是20年后公然报复性拦路辱骂殴打老师、并拍录视频公开在网络发布的理由。违法犯罪者必将受到法律惩处。在法治文明社会，绝不会容忍任何人违法乱纪，为非作歹，常某尧寻衅滋事的严重违法行为必将受到依法制裁。广大教育工作者，是辛勤教书育人的光荣园丁，崇高的教师职业理应受到应有的尊重。

二是此案促使我们深入思考，对待未成年人学生，教育管理要适度。张某林老师20年前是否真的像网上说的、常某尧妻子说的那样多次暴力殴打过常某尧，使常某尧心灵深受伤害、多年处于噩梦之中，法院自会以事实依据审理、酌情判处。假如真的是张某林老师曾经粗暴殴打过学生，无疑造成常某尧变态人格，致使其积压怨恨20年。作为在20年前种下此案因果的张某林老师也该深刻反思、真诚反悔，值得其他老师引以为戒。事情一码归一码，这里绝没有为恶性报复老师的学生鸣冤叫屈之意。

三是应该加强舆论引导，疏导社会民众对此案观点不一致的对立情绪。提倡尊师重教，是促进我国教育事业发展的前提条件，教师职业是十分辛苦的，没有他们呕心沥血的辛勤耕耘，我们就培养不出社会发展进步需要的一代代合格人才。但教师也是人，在庞大的教师群体中，不可避免的也存在个别老师心理不健康，性格暴戾。教育系统高度关心关注教师的心理健康和心理稳定，避免个别教师情绪失控殴打青少年学生的粗暴行为。

我们期待着此案水落石出，以严明法律的做出公平公正、惩恶扬善的判决结果，给关注此案的广大教育工作者和广大民众一个满意的交待。

我是一个70后，我从小到大读书都没有被老师打过，我的老师当中，只是我读初中的时候，我的数学老师深深地伤了我一次。我刚到一个新的学校，又是从农村去的，数学老师没有把我放在眼里，班上48人，一个月之后的一天，数学老师在班上宣布一件事，点到名的学生的作业必须每一次都交，言下之意就是没有点到名的可交可不交，老师点了26个人但没有我的名字，点完名之后我的心好不是滋味，这一节课我没有看黑板，也没有听课，一直呆呆地盯着老师，下课了，望着老师离去的背影，两颗眼泪滴在我的书上。我暗下决心，你看不起我，我学给你看，从此以后的每一节课我听得特别认真，数学老师的课确实讲得很好，是我们学校的数学权威，我收益不少，但我就是不交作业，而我也是每一次都认真做好做完，通过对比来确定，时间很快，一恍初三了，学校要抽两名学生参加全国中学生数学联赛，我在众多的报名者中脱颖而出，并在参赛中取得三等奖成为我校唯一的获奖者。成为数学老师的骄傲。说真的我从来都没有仇恨过我的数学老师，初中毕业时我也选择了考中师成为一名人民教师，96年毕业参加工作到如今二十多年了，我都忘不了我的老师们给我的任何方式的恩情。

20年了，时过境迁，各个时期的价值观不同，那个时代老师打学生不算出格，当时的社会背景决定了那根本不算是个事。

我初中的时候，班级里的男生几乎都被老师体罚过，女同学都有免打金牌，但是他们的作业本却经常被老师扔的满天飞。最严重的的一次，我们班级两个男生往学校储水池里扔白灰，那是学校的饮用水。老师当着全体学生的面，狠狠了扇了他俩好多耳光，随后叫来他们的家长领着他们俩，义务清洗学校的储水池。

每次同学聚会我们都会拿这个事情逗那两个同学，然后大家哈哈大笑，甚至每次挨揍的经历都是一段小故事，没人觉得多丢人。

老师虽然打人了，但是没有一次是平白无故的，而且老师在教我们做人，今天在学校挨打，明天到社会上就不会再犯同样的错误而挨打了。

一件往事在一个人心中20年不能释然，依然忿忿不平。人的一生中要遇到很多挫折和委屈，在他的内心是否还有更大的阴影，不敢妄自揣测。

1.人生的教育有很多方面，逆境教育非常重要

相比于一个健康的身体，一个健全的人格同样重要，无数事实已经证明，决定人成功与否80%是看一个人的情商。挫折是无法避免的，挫折是人生的一部分，也是一个新的起点，如果你战胜它就能更进一步。我们无论在生活中还是工作中都会遇到很多挫折，坦然面对，不必纠结于心，耿耿于怀，我们重要的是收货，从此不再犯类似错误。

2.阳光的内心，乐观的心态会让人更快乐

一个内心装满仇恨的人是无法享受真正的快乐的，他们往往会纠结于一点过节而无法释怀，可谓睚眦必报。只有乐观的心态才会让人更快乐，很多事情不过是“相逢一笑泯恩仇”。

同样一件时间用积极的心态去看待，还是用消极的心态去看待，可以得出截然相反的答案。被老师体罚，有人看到的是仇恨，有人可以看到收获，通过这次经历以后避免被类似的错误，自己又进步了。

结束语：不同时代有不同的价值观，我们不能用现在的标准去要求一个20年前的教师。每一次跌倒都是教训，我们不应怨恨，而是因为阅历的增长而豁达。