真让人震惊，一个2岁幼童就这样无辜惨死，凶手竟然是一名大一学生。

一个无辜的小生命就这样离开了人世，她才2岁啊，相信很多人和我一样都非常悲痛！

让我们来了解一下悲剧发生的过程。

制造这起悲剧的犯罪嫌疑人杨某某，就读于广东某大学，才读大一便因病休学在家。案发当天，杨某某和母亲发生争吵，情绪异常烦躁，其父杨某发现后便与儿子谈心。杨某某告诉爸爸，他在大学上学期间，和寝室同学、老师、宿管关系较为紧张，学习生活很不愉快。杨某某父亲知道情况后，便给儿子学校打电话了解情况。不曾想，杨某某突然情绪失控，从自家厨房里拿了一把菜刀冲出家门，来到楼下，将菜刀挥向了一个两岁女童头部，连砍五刀，刀刀致命，可怜的孩子就这样失去了生命。

杨某某虽然已经成人，还上了大学，但是他的人格并未健全，社交能力很差，在不断社会障碍中逐渐形成了扭曲的人格。

从掌握的信息来看，犯罪嫌疑人杨某某虽然已经成人，还考上了大学，但是他却在大学里出现社交障碍，不能与老师、同学和宿管正常交往。我们都知道，一个年轻人如果从小在原生家庭里得不到正常的家庭教育，甚至根本没有得到过积极的教育，特别是在溺爱与纵容之下，极容易养成过度自我的性格，凡事都希望别人能容忍他，凡事都不想吃亏，凡事都希望优先满足他的个人利益，试想这怎么可能得到满足？

在杨某某行凶现场所吼出的话，可以印证他人格的扭曲，更暴露出其父母对儿子家庭教育的失败。

据受害女童母亲讲，杨某某对女儿行凶后，竟然在现场丧心病狂的高呼：“我不是弱者，我要报复社会”。可见杨某某人格扭曲被进一步得印证，但这里最直观地暴露出其父母对儿子家庭教育的失败，因为他们根本就没有从小培养孩子建立正确的认知和分辨力，更没有教孩子怎样与他人进行正确的社会交往。而这样的人离开父母身边后，顿时就失去了基本生存的能力，处处受制的他，听到最多的就是别人对他的不屑议论，就这样一天天刺激着他可怜的自尊，扭曲着他的心灵，直到他精神崩溃。

结束语：一起悲剧，让一个无辜的小生命离开了这个世界，让这个幼童的父母遭受巨大的丧女之痛。而对于杨某某来说，等待他的将是法律的严惩。对于这起案例，家庭教育缺失的典型案例，该反思的不仅是杨某某父母，还有无数家长，谁轻视家庭教育，谁会迟早有一天被你所豢养的巨婴反噬，甚至如杨某某一样，形成反社会的畸形人格，从而造成报复社会的严重后果。

谢谢好友平淡是真oylmq的邀请。

作为一个孩子的父亲，真经第一次看到消息时，完全不敢相信，直到看到视频和官方报道，才敢确认事件的真实性。这种事情，以真经的三观里根本就无法想象。

事情来得确实太突然、也太残酷了。犯罪嫌疑人杨某某原本是一名广东某高校的学生，最近因病休学在家，为什么休学不得而知，不过，真的不排除是精神疾病。

案发当天，杨某某突然出现情绪波动，父亲发现后与其交流。杨某某就向父亲讲述其在学校读书期间与舍友、老师、宿管等人关系紧张，学校生活不愉快。因此，其父马上就拿起电话与学校进行沟通。这一段真经比较难理解，因为杨某某休学绝不是一天两天的事，为什么突然这一天提起学校的事情，到底是什么刺激了他？然而，就在父亲与校方沟通的时候，杨某某突然情绪失控，从自家厨房拿了一把菜单冲出家门，据说口中还喊着要报复社会。

而不幸的是，杨某某出门后遇到的第一个目标，就是一个2岁孩子。当时，孩子正跟着母亲在小区里玩耍，而这位母亲，应该是一位医护工作者，刚从抗疫一线归来，正在享受难得的亲子时光。而杨某某，越过母亲，直接向孩子的面部劈去，连砍5刀，刀刀致命，还高喊“我不是弱者，我要报复社会”。这一惊天惨状把一旁的孩子母亲也吓呆了。几秒钟的时间，一个鲜活的生命就逝去了。

对于这样的暴行，真经认为，现行的任何一条法律都太轻了、任何一种刑罚恐怕都难以平息我们心中的愤怒与悲伤。这是教育的结果吗？绝对不是。任何教育都不会背这个锅。那些说学校责任、舍友责任的，你们可以想象一下，如果自己需要这样一个歇斯底里的舍友，会有什么感觉，你现在会不会背后一身冷汗，庆幸他在学校时没有发作。甚至是家庭教育，也绝对不是造成这一后果的根本原因。杨某某，你就是天底下最软弱最无能又最可耻的弱者。

对于杨某某为什么会下此毒手，真经不想揣测，不想用一个正常人的思维去揣测一个暴力分子的心理，真经也做不到。真经只希望，严惩凶手，以祭奠这个幼小的生命。愿孩子在天上安好。

这两天十九岁大学生砍杀两岁女童的新闻又成了焦点，看到这样的新闻让心里难受的的是哪位两岁的女孩，她正是开始接触世界天真的年龄，无缘无故被人夺取了生命，不能不让人惋惜。

• 一个十九岁的大学生怎么能向两岁的孩子举起刀呢？
  

凶手是一个十九的岁的大学生，案发当天因为生病休学在家，其父问其原因，他说在学校里与同学、宿舍管理员有矛盾，在学校里待的很不开心，父亲便打电话向学校咨询具体情况，谁知这时孩子与父亲发生了争吵，就在这时凶手失去理智，拿起家里的菜刀跑出去，朝着在外面玩耍的两岁女童头上砍去，当孩子家长反应过来，悲剧已经发生了，送到医院抢救无效，最终孩子失去了生命。

当把凶手制服以后，还叫嚣着:我不是弱者！

邻居曾听到父子二人发生了争吵，期间其父曾对其说如“没用的东西，弱者”这类的话肯定没少说，最终导致了杨某的“我要证明给你们看”的报复性杀人的惨剧。他就用砍死一个两岁的孩子来证明自己的强大，这么可悲和可恨。

杨某父母为下岗职工，平时也没钱。就在杨某砍人的一天前，杨某往小区楼下扔东西还砸坏了车，父母还赔了2000元钱。 而父母对杨某平时的教育就是以打骂为主，长期下来，导致杨某性格懦弱并且自卑，这样的杨某长期处在紧张的家庭关系中，负面情绪不断累积，父母也每天不断训斥孩子。

我先声明我不是对凶手进行解释和开脱，一个家庭对孩有多重要，孩子的成长需要一个好的家庭环境，父母对孩子的影响是最大的，一言一行对孩子都有潜移默化的影响，一句讽刺挖苦的话可能就会引起孩子内心的变化，整个社会都在强调孩子的成绩重要性，而忽略了心理健康的教育，就算是考上高等名校又能对社会有什么贡献呢？

就像杨某，不仅让自己人生彻底的断送，更是让一个无辜的生命随着他的无情而消失，一个家庭也随之崩塌。

为孩子失去生命而难过，为杨某杀人而惋惜。

随之等待杨某的就是法律的严惩！？

3月15日，贵州一大学生因被家长训斥，心生怒气，对2岁女孩连坎5刀，导致小女孩死亡，令人震惊。

嫌疑犯杨某某，男，19岁，贵州省贵阳清镇市人，就读于广东省某高校。由于身体原因，杨某某因病休学在家。案发当日，杨某某的父亲发现自己的儿子情绪很不稳定，于是父子俩进行了认真的谈话。通过交谈，杨某某的父亲了解到，儿子在学校里和寝室同学、老师、宿管人员的关系都很紧张。当其父与校方电话沟通过程中，杨某某突然情绪失控从自家厨房拿起菜刀，冲到小区平台，对正在玩耍的无辜2岁女孩乱坎，导致女孩受伤、死亡，嫌疑人已经被刑拘。

思考:

一、家庭教育问题。

很多家庭对孩子溺爱，孩子从小到大都是家里的“中心”，爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈对孩子溺爱，要什么给什么，导致孩子自我意识膨胀，总以为自己就是天下第一，每个人都必须无条件满足他的一切。

二、学校教育问题。

小学、初中、高中，我们往往过多的在乎学生的成绩，对于成绩特别好的学生，他们的缺点往往是视而不见，成绩“掩盖”了学生的一些缺点甚至是缺陷。

三、自身问题。

由于学生从小到大在家里是“中心”，在读小学、初中、高中都是“中心”，到了读大学的时候，发现自己非常普通，甚至自己比其他同学有较大的差距，心理就失衡了，不去找自己的原因，把自己的问题归因于别人对他不好，造成心理扭曲。

总之，我们对孩子的教育除了学习，更重要的是对孩子的思想教育、合作意识教育、正确面对挫折和失败的教育、爱心培养等等，这样孩子的身心才会健康。

作为一名大学生，竟然对2岁小女孩痛下毒手，这是怎样的令人惊诧和愤怒！只有“丧心病狂”者，才会如此对一个无辜小女孩痛下毒手！在这里面，有两个细节令人关注：

第一个细节：“连砍五刀，叨叨致命”

2020年3月15日下午3点40分左右，小女孩刘某某和妈妈在小区楼下玩耍，这时犯罪嫌疑人从楼上冲下来，拿着一把菜刀，从小女孩妈妈背后绕过去，突然将小女孩刘某某按倒在小车上，以最快的速度和最大的力气，用菜刀照着小女孩的头连砍五刀，刀刀致命。随后，小女孩便倒在血泊之中，再也没有醒过来。而小女孩的妈妈，被这突如其来的悲剧已经吓得呆若木鸡！转瞬间，母亲和女儿阴阳两隔！

第二个细节：“我不是弱者，我要报复社会！”

如果是一个正常人，杀人之后其内心会感到“无比的恐慌和害怕”，其行为大都是立即逃走。但是犯罪嫌疑人杨某某杀害小女孩之后，并未立即逃走，而是歇斯底里地狂喊“我不是弱者，我要报复社会”。从这个细节我们看出，对于“杀人”一事，杨某某并未感到惊愕和害怕；反而狂喊“我不是弱者，我要报复社会”来为自己的杀人行为“解释”，其内心和精神早已经“扭曲变形”！

“在学校人际关系差”绝不是杀人理由，这是一种“杀人辩解”

在已经发布的新闻报道当中，披露了杨某某和其父亲产生冲突的过程；因为杨某某情绪波动较大，其父亲就和他进行了交谈，发现杨某某在大学和同学、老师、宿友关系不好，于是父亲打电话和大学老师沟通，在这个过程中，杨某某情绪更加激动，于是拿菜刀冲出去制造了这出悲剧。

很多人把“在学校人际关系紧张”作为杨某某杀人出气的理由，但是我认为，这种观点近乎于为杨某某做“杀人辩解”，杨某某一直情绪激动，这里面肯定是有原因的；杀了人就想拿“和同学关系差”来当做借口，但现在不是没开学么？所以，这注定是一种“借口”，一种企图开脱罪责的“辩解”！

这个大学生的“本质已经坏了”！

杨某某杀害无辜小女孩，最根本的原因应该是其“心理狭隘”“思想偏激”“价值观扭曲”所致；试想，一个正常的学生，家长跟老师沟通几句，可至于如此“情绪波动”？就算是“情绪波动”，又何至于拿刀杀人？而且是对一个2岁的无辜小女孩痛下毒手？

所以，从这些细节可以看出，这个大学生“其本质已经坏了”；在其内心里面，正有无数阴暗的东西驱使他去做出伤天害理的事情！这就是他所谓的“我要报复社会”！

结束语：

杀人者，尝命也；何况，他所杀的人是一名2岁幼童，而且与他无任何瓜葛。对无辜者下手，这意味着“反社会”，“反社会”的人，其人生注定不长久也！杨某某注定会为他的行为付出惨重代价！

【图片来源于网络，侵删】

事件回顾

3月15日，贵州贵阳某小区发生故意伤害案。犯罪嫌疑人是一个19岁的学生，在广东某高校因病休学在家。

由于他和学校老师、同学及宿管的关系紧张，他父亲找他谈心，其父亲了解到真实原因后，给学校老师打电话沟通。这个19岁的学生突然性情大变，从家里拿了一把菜刀，跑出了家门。

窜至小区某平台，将一个两岁的女童按倒在汽车上，对其头部连砍5刀，刀刀致命，小孩母亲亲眼目睹了这个作案现场，看到自己的女儿倒在血泊中，她吓傻了，小孩母亲是抗疫一线人员，刚加完班。

小女孩经抢救无效死亡，犯罪嫌疑人杨某被警方控制，案件正在进一步调查之中。

个人看法

犯罪嫌疑人杨某19岁，属于有民事行为能力人，目前接受大学教育，按理说不应该做出丧心病狂的傻事。但事情已发生了，剖析杨末受到的教育很有必要。

犯罪嫌疑人杨某性格应该比较内向，不愿意和其他人交流，不懂得分享，遇到事情往往独自承担，总把事情往坏的方面想，好像觉得天下所有人都对不起他一样，于是对身边的人产生了不信任感。从他在学校里与老师、同学和宿管的关系紧张来看，就可以说明这个问题。一个阳光、积极健康向上的学生是不会四处碰壁的。怨恨在心中越集越多，产生一种自卑感，于是他就产生了报复社会的想法，走上了违法犯罪的道路。

犯罪嫌疑人杨某受到的家庭教育是失败的。从他和父亲的交谈内容来看，杨某的父亲已经知道儿子和学校老师、学生和宿管的关系紧张，杨某父亲应当站在儿子的角度帮助儿子分析存在这种问题和现状的原因，正面引导儿子言行，帮助儿子从困惑中走出来，树立儿子对生活的信心。

父母是孩子的第一任老师，要了解孩子的真实想法，走进孩子的心里，而不是事事都要对质，更不要遇到问题就责备孩子。父母的语言暴力对孩子的伤害也很大，诸如“你这个没有用的东西”、“我怎么生了你这么一个不争气的儿子”等，这些话，父母说者无心，但孩子听者有意。久而久之，孩子就会失去对生活的信心，一旦遇到导火线，他便会做出让人意想不到的傻事。

3月15日，贵阳清镇市一小区内发生一起惊天杀人案，19岁大学生杨某用菜刀向一名2岁多女童头部连砍5刀，残忍的将小女孩当场砍死。

女童的妈妈是一名刚从抗疫一线下来的医生，这天下午，她正带着自己多日未见的2岁的女儿在小区玩耍，但谁能想到却遭此横祸，女儿眼睁睁的在自己的眼前被这名大学生活生生砍死。
事发缘由是，一直休学在家19岁的大学生杨某，因和父母争吵，父亲一句“有本事，你去杀人放火”，却一下激怒了欲火纵烧的杨某，他真的冲进厨房拿起菜刀冲下楼去。

杨某下楼后，正好遇见这位刚刚从抗疫一线下来的母亲陪着女儿在玩耍。

于是，杨某绕过这位抗疫母亲直接冲向2岁多的小女孩，将小女孩按在玩具车上，举起菜刀猛烈的向头部砍去，短短几秒的时间内连砍5刀，刀刀致命，小女孩当场死亡。

杨某杀人后，竟然有一种成就感，举起双臂高喊：“我不是弱者，我要报复社会。”

他还向自己的母亲打电话，说自己杀了人。

这样血腥、残忍、惊天、无道、可怕的惨案背后是什么？

19岁的大学生杨某到底接受怎样的教育？

作为家长，我们的痛思：我们到底该给孩子一个什么样的教育？我们到底在追求什么样的教育？我们的教育方式和教育方向到底是对是错呢？

我们除了关注孩子要好好学习，要拿到高分，要考上好学校以外，关注过他们的内心世界没有？知道他们是什么样的心理吗？知道他们心理每天都在想什么？知道他们最需要的是什么吗？

其实，当我们无休无止的关注孩子的成绩、学习、学校、表现、分数，他们的心理世界已经发生了问题，自私、狭隘、脆弱、孤僻、唯我、霸道等等毒素已经填满了心灵空间。

这些毒素随着时间的推移在不断的演化升级，已经长成了一枚炸弹，随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己。

有统计显示，大学中有心理疾病的孩子，有23%在初高中被公认是“很优秀”者。

当我们还认为自己的孩子十一个优秀的孩子，学习好，成绩好，所上的学校好时，其实自己的孩子已经演变成一个外在温柔，而内在邪恶的人。他们狭隘、自私、脆弱、怯懦，堕落、消极、极端，经受不起一点点挫折，承受不了一点点困难，整天沉浸在自己狭小的圈子里，一旦遇到一点小小的事情就可以把他们彻底打垮摧毁。

没有健康的身体不行，没有健康的心理更可怕，心理扭曲比身体残缺更加可怕。

相信，这位残暴的杀人犯，所经历的教育就是这样只关注成绩，只关注学习，纵容、娇惯、迁就、溺爱的教育。

在他的成长过程中，他的父母除了对他纵容、娇惯、迁就、溺爱，关注他的成绩和学习，从来就没有认真关注过他的心理。

实际上，健康的心理比优异成绩重要千倍万倍。强健的体魄，健康的心灵，才是孩子成人成才最大的资本。如果失去这个资本，即便门门功课都考百分，那都是枉然。

像杨某这样极端人格分裂的人，他所接受的教育必然是狭隘的教育，她从来就不懂得，不知道如何与人共处，如何与人分享，如何与人交流，更不懂得什么是珍惜，什么是阳光，什么是快乐，这样的人其实是最可怕的心理残疾。

对此丧尽天良的恶徒

已经没兴趣关心其为什么会下黑手的原由

只希望将其快捕、快审、快杀

故，彰显法律的威严

＃凌远长著＃

我怀疑那位大学生天生就是“毒”，跟教育无关，或者说教育对他而言是失败的！可怜那两岁的孩童！她太小了，还不懂的世间有恶魔！

贵州那位大学生不能称其为“大学生”，有辱“大学生”名称！现在全国各地为数3200万名在校大学生都没有开学，他们有的在家上网课，有的作为防控疫情的志愿者，为抗击新型冠状病毒肺炎尽自己一份力！这位倒好，你最不济待在家里别给社会添乱也行啊！结果你却持刀行凶！妄为“大学生”，这么多年的学算是白上了！

该犯罪嫌疑人在凶残的砍杀小女孩以前已经暴漏出了端倪：

据网友爆料，就在两天前该大学生曾经从家里向楼下扔了三个矿泉水瓶，其中有两个瓶子打到了停在楼下的轿车上，将前挡风玻璃打碎了！当车主和物业找到他家的时候，他父母替他赔付了车主500元钱！而车主修车花费2000元！这种行为怎么可能是“大学生”的行为！

就这样的大学生，不知悔改，却再次作案！因情绪失控拿把菜刀跑到楼下，将正在楼下玩耍的三个孩子中最小的女孩给砍伤，可怜的孩子，她那么小，怎知道保护自己？怎知恶魔在身边？家长怎知道孩子在小区里玩耍还会有如此巨大的危险？

我认为这应该不是教育的问题，这也不能简单归结为家庭教育缺失！这个犯罪嫌疑人天生就是恶魔！他的父母都是下岗职工，家庭生活比较困难，正常情况下，作为家里已经长大成人的孩子，应该能够承担起家庭的责任，而他不顾家庭困难，为非作歹！最不可恕！必须严惩！

相信很多人都看到了这个让人愤怒的新闻，2020年3月15日下午在贵州贵阳市发生了一起大学生持刀伤害2岁幼童的案件。制造这起悲剧的犯罪嫌疑人杨某某，就读于广东某高校，才读大一便因病休学在家。

目前，犯罪嫌疑人杨某某已经被清镇市公安局刑拘，案件正在进一步审理中，等待他的将是法律的严惩。

这件事发生后，幼童孩子的父母的同事转发了一个消息，还原了事情发生的经过，案发中杨某快速跑到了女童的背后，迅速地将孩子按倒，用菜刀猛烈地砍向孩子的头部，女童头部被砍了五刀！

最让人胆战心惊的是杨某在砍了女童之后的一个细节：“我不是弱者！我要报复社会！”，这是杨某砍刀女童后喊出的话，让人后怕不已，更让人感到愤怒！

相信每一个有良知的人看到这个场景估计都会愤怒无比，更让人难过的是：女童的母亲还是一位医护人员，前一段时间还一直在防疫一线，周日才抽出时间陪孩子在小区内部走一走，没想到却遭遇丧心病狂的毒手。

我们无法想象，目睹自己的孩子被犯罪嫌疑人砍倒在血泊中的那一幕，孩子的父母当时是多么的绝望，痛心与愤怒，他们将以何种状态来面对接下来的人生？

从警方通报的信息来看，或许是患有心理疾病或者是抑郁症，但究竟是否到了无法控制的状态，是否需要承担法律责任，都还需要进一步的权威鉴定。但从喊出“报复社会”的话看来，今天的结果并非是一朝一夕造成的，这个家庭背后的教育恐怕难辞其咎，学校教育也要引起反思：

1、娇生惯养

2、缺乏沟通能力

3、心理极度自卑

4、学校以成绩评价学生的方式有待改变。

总的来说，19岁，已经不是未成年人，理应在法律的框架内承担相应后果，留给我们的也是家庭和学校教育的思考。

对于这种情况你怎么看？欢迎留言讨论！