治标要治本，说一千道一万，不忘初心，牢记使命，实话实说：清华、北大的校长早就该换了

个人观点，不喜勿喷

我完全同意，清华北大是我国最高学府，学生外出“镀金”者回来很少，这与我国前些年的崇洋媚外和拜金主义密切相关，也与我们高校的主题教育有关，像我们的有些一流高校中办学宗旨不明，老师们像“方方”、“抗抗”、“艳艳”们的不少，如何教育出爱国的学生？都说香港的教育出了问题，难道内地教育就沒问题？都说教育从娃娃抓起，而我说教育应从学校抓起，从师资队伍抓起。有什么样的师傅就有什么样的徒弟，这话虽俗，但道理分明，真希望国家加大教师的爱国主义情怀教育和品德甄别，还中国教育一个朗朗乾坤。

学成回报行，

返还经费铭，

人生忠心耿，

外出来回兴。

签是可以签，但关键是签协议有用吗？该不回来还是一样不回来，你那点钱担保，他在美国两个月就给赚回来了，我们是为了让他赔一点钱吗？赔这点钱又有什么用呢？我们的目的是什么呢？

我觉得提出签协议有一点本末倒置，因为签协议根本解决不了问题的根本，我们要从根本上去反思出现这些问题的原因在哪里，自己找对了问题，找准的原因，才有可能找到办法，去解决问题。

之前有人做了一个统计：

在1978年到2015年的数据里面显示，在这三十七年里，清华大约向社会输入了129500人。但是被美国收割的有5万多，单硅谷就有2万清华校友。

而我们都知道，清华北大的学生基本上都是在全国掐尖，集中在各个省市的状元，这部分学生可以说是中国的高中生里面最优秀的那一部分，而且在他们身上投入的资源也最集中，可以说，不管是他们自己的家庭，还是学校还是地方政府，还是汇总到国家，都对他们寄予了厚望。

然而这个40%的留美比例，确实很扎眼，至少要让像我们这样普通中国人，感到是比较痛心的，因为我们希望这种优秀的人才，如果能为自己国家的建设，出一份力，做出应有的贡献，那是再好不过了。

但是在现在这种国际背景之下，美国在全方位的想方设法遏制中国的发展，这个时候正是我们需要各种顶尖人才来化解这种困难，而我们在审视的时候发现美国在对中国有一部分大学进行制裁，却没有对中国最顶尖的两所大学，北大和清华作出任何制裁，这种时候我们不知道是应该高兴还是应该感到悲哀，因为很多北大清华的毕业生最后成了美国科研界学术界的精英和中流砥柱。

今年教育部也做出了反应，在发布的2020年直属高校年度预算经费表上，让人意外的是相比去年，清华大学财政拨款收入预算比去年减少8.12亿元，北大减少10.69亿元。

现在有很多人都对中国的这部分精英人才流失，感到痛心，又感到不满，但是又拿不出什么有效的办法，比如像这种提倡学校与学生之间签订协议来阻止学生出国留学之后，不肯回国效力的情况出现，我觉得不管是从法律上，还是从道义上，还是从经济上这个协议实际的约束力是很弱的，起不了太大的作用。

原因嘛，很简单，因为他们之所以选择留在美国不愿意回国，大部分就是两个原因，第一美国有比较好的科研环境，第二是美国收入比较高。除此之外，好像还找不到其他比较典型的原因了，如果有的话呢，可能就是有一部分人，有一种虚荣心，就是认为美国比中国好。

其实这三个原因虽然可能是比较直接的诱因，但我觉得在这些原因之下，还会有更深层次的原因，这就是对这部分，宁愿留在美国，不愿意回国的学生而言，他们将个人的利益看的比较高，而对国家集体的利益，不是那么重视。归根结底这是一种价值观的体现，而这种价值观怎么形成的呢？我觉得有很大一部分原因就是，跟他们在大学阶段所受到的教育，受到有一小部分老师的影响有非常直接的，巨大的关系。

比如前段时间曝出的湖北大学梁艳萍教授，其实不光是在大学，还在中学，在各种研究机构，也有很多这样的老师和学者。他们把他们对于这个世界，尤其是中国和美国之间的认识，那种偏见和悲观，不停的传输给了他们的学生。

这些人都具有什么样的特点呢，他们往往是在青年时代，因为时代的原因，造成了一些个人的人生悲剧，他们把对于自己的不幸，转嫁到对于国家的埋怨和忿恨上，把自己的不满和人生的不幸，转化为对国家的偏见和诋毁。

这样的老师，和社会上所谓的成功人士比比皆是，他们把自己取得的成绩视作是自己个人努力的成果，而把个人的不幸全部推到了时代和国家的头上，而正好是这些人，反倒是拥有比较大的话语权和影响力。在过去的一些年，他们在舆论场一度占据了上风，这对跟随他们的年轻一代形成了非常不好的示范效应。其结果重则就是像许可馨，季子越这样的人层出不穷，轻则就是导致很多学生想出国，出国了不愿意回来。

因为他们的价值观受到了洗脑，他们根本不认同自己祖国的命运和个人的命运之间有什么关系，也不愿意为此去付出。也不会认为自己个人的成就，比如在基础教育和大学教育上，国家对他们有大量的投入，他们更多会把个人的成功归结为自己的天赋和努力。

所以在这种情况下，与其去与学生签订这样操作性并不大的协议，还不如从根源上找原因解决问题。我觉得这里就是要强调，要加强高中和大学老师的师德师范建设，当老师的人除了传授知识，也在传授他们的价值观和他们对这个国家民族的态度和担当。如果他们认为每一个人不但要对自己负责，也承担着民族和国家的责任，那我想这些学生或多或少都会受到潜移默化的影响，即便有少部分人，因为个人的志向，或者其他原因选择出国和留在国外，也绝对不可能会出现这种40%以上的人出国不归的情况。

所以我认为加强老师们的价值观建设，对于类似梁艳萍教授这种人，应该早早的就调离教学岗位，以免他们荼毒年轻的学子，这要比签一个浮于形式的回国协议要有效的多。

此外还有2点，我们可以关注。

第一其实那些留在国外的中国人有很多人在近20年的发展并不太如意，相对于他们在国内的同学而言，差距就越来越大，因为近20年正是中国在世界上快速发展的20年，他们在中国这个平台上自然就可以得到更好的发展，而在美国呢，由于他们是中国人不管是职业上还是学术研究上都会受到族裔天花板效应的影响，而导致个人发展受到限制，无法取得更大的成就。

第二是在现在美国极力遏制中国的背景之下，不管他们是还没有取得美国国籍的中国人，还是已经拿到绿卡的华裔，他们在美国的生存发展环境，都较之以前出现了比较明显的恶化。这种恶化不仅是在生活和职业上空间被进一步挤压，甚至是在人身安全上都受到威胁。

这2点可以说是留学人员在美国普遍都会遇到的困境，也正是我们可以有效利用的抓手，因为他们毕竟是中国人，我们当然欢迎他们回来，也希望他们能回来。随着中国的发展，在中国一样可以取得更大的成就，现在学术研究的环境也在改善，个人收入方面更不用说，已经很大程度上可以比肩欧美的发达国家。

我想如果我们可以一是加强在学校受教育的正面影响，二是可以通过比较国内外现在的发展环境，对于很多学生而言，就已经足够他们做出既符合个人利益，又符合国家利益的选择了，相比较而言，这比签上一份没有什么太大约束力的协议而言，能更加有效的从根本上解决问题。

所以归根结底一句话，加强爱国主义教育刻不容缓，爱国主义教育你不做，就被人家做了。

我非常同意，本人很早就在头条发布过这一观点。

中国留美博士92%不回国原因分析及其对策

据纽约时报数据：留美博士毕业后大部分都会选择留在美国，其中中国的博士最多，选择留下来的占了中国留美博士总人数的92%，比例高居全球第一，第二名为印度，占81%。据清华大学统计数据表明，在美留学生完成学业后回国发展的只有19%，除此之外，也有回国后待不了几年又出国了，像比较有成就的颜宁，许晨阳，恽之玮、张伟和朱歆文，等等等等，这种现象，给人们很多警醒，颜宁的说法就是换个环境，否则思维受局限，而许晨阳归结为中国学术界造假过于严重，如论文造假，学术造假现象太多；学风过于浮躁，人们过于急功近利的追求功名；论资排辈的观念难以改变，青年科学家的研究经费得不到保障，对于年轻人的扶持力度不够，……，当然不管什么理由，选择出国是人家的自由，看上去无可厚非，但这种现象，很值得警醒和深思。笔者以为，之所以出现这种国人不愿意看到的现象，有如下原因，一是他们本人而言爱国意识淡薄，二是贪求追逐上流社会生活，金钱至上，三是虚荣心在作怪；从国际环境而言，挖走中国人才，遏制中国发展是西方大国及其喽啰们的策略；从国内环境而言，许晨阳说的现象可能或多或少的存在，问题已经出了，并且很严重，这就不得不引起我们的重视了，特别是应该引起北大清华这些国内一流大学的重视了。我们必须要采取相应的对策：第一种情况，他们个人的原因，我们反思的是教育问题，爱国教育，家国情怀教育这一课应放在首位，一个不爱国的人，他的学术水平再高对祖国来说也没有意义，都说科学无国界，那是偏颇的！第二种情况，我们要采取在人才争夺战中的反渗透策略，堵住非正常人才外流的口子；第三种情况，科研环境是人为的，是可以改革改变的，是内部问题，问题是可以解决的；除此是学校管理责任问题，一个好的校长，首先得把学生的家国情怀教育到位，让大部分好的留学生为国效力，否则就是教育的失职，起码不算一个合格的校长。最后是学生本身担责问题，学生入学时签培养合同，为国效力的，国家给予经济扶持，重点培养，愿意出国为他人服务的，也要支持，起码是不反对，但要单独编班，经费自理，一旦违约，追究赔偿责任。另外，国家媒体要做好正面宣传，早有钱学森，今有施一公，在全社会造成一种氛围：为国效力的无上光荣，提倡外出留学的莘莘学子回国效力，为中华民族的伟大复兴贡献力量。

举双手赞成这种做法。

可以从3个原因分析一下：

1、中国发展日新月异，之前说条件差要出去，现在呢？中国的发展已经非比寻常。不能国家辛辛苦苦培养，随便找个“外国月亮就是美”、“美国的空气好香甜”的理由就抛弃祖国了吧。

2、从2020年连续的国际事件可以看出，“科学有国界”，想跑到国外研究科技而后再回来不太可能。

当年钱学森历尽千辛万苦才得以回国，而今我们看不到这种国之脊梁和傲骨。郑强曾经说过，我培养了你，说不定哪天你研发的炸弹会直接过来把老师炸死。你说你在国外为了全人类工作，科技中国也能享受到，但科技产生后他们不会把核心透露，只会天价卖给中国残次品。

3、人才竞争日趋激烈，作为人才培养的国家，不能对人才流出袖手旁观。

哪怕签订协议的做法可能看起来像是一种束缚，但在华为事件后，我们必须用尽一切手段抢占更多的人才，至少得保证自己国家花费第一培养的人才不外流。

非常支持！特殊国情特殊处理。全中国绝大多数上进，爱好学习，聪明专长基础学科的拨尖儿女都被北大，清华优先录取，是中国的财富，不是为别国培养的，更不是培养给不友好国家的！国家每年从全国教育计划费用中拨出巨额的经费，社会、企业家数量巨大的捐赠，只为一个目的一一就是为祖国母亲培养尖端人才！可这几十年的实际情况是北大，清华的学子，出国留学后只有极少数归国报效祖国母亲，令人心寒！甚至有许多人成为反华势力的走狗！这不是母亲所愿看到的结果！

当今世界高端人才是各国争夺目标，中国再不能赔本为他国做嫁衣了！要么立严厉的学成归来合同，要么不要进北大，清华，霸占有爱国心的儿女教育资源！推广至其他有类似严重情况的院校。不能靠自觉，要用法规保护母亲的利益！

好好想想吧！为什么建国后条件那么差，而钱学森、邓稼先、李四光等老一辈有志之士会放弃美国的优越条件回来支援祖国建设呢？而且在上世纪五、六十年代留学生回国率越来越高。难道他们不知道刚建国国内的条件差，生活水平低吗？为什么现在留学生回国率越来越低？是什么时候开始的？为什么′？难道只是金钱和待遇吗？难道只是清华、北大两个学府吗？留学生大批外流从什么时候开始的，那时的人就应负大部分责任，人民群众的眼睛是雪亮的，.但愿海外学子学成早日归国，但愿人民群众在当家做主的时代，人民群众更富裕，祖国更富强，人民万岁！祖国万岁！

我非常同意赞成这样的建议，如果真的能实现，何愁国家人才流失？何愁国家没有尖端人才？何愁国之重器缺少？真的是利国利民大好事情。

北大清华出国留学大多定居国外，人才流失情况严重，让人惋惜和心痛。

北大清华录取的学生都是全国各地教师辛勤培养出来的尖子生，国家投入了大量财政拨款，但是，留学出去的大部分定居国外。清华北大的办学初衷已不存在，必须引起警惕。

西湖大学校长施一公曾谈到，我这届的清华毕业生有2251人，大慨有一千六七选择到美国留学，大部分现在还在美国。至今有2万清北生，25万华人，在硅谷工作，不愿回国。

据2018年数据统计显示：清北大学2018届一共有7243人毕业生，而出国留学的共计1146人，达到了总数的16.5%。而其中有69.5%的毕业生；选择深造目的地是美国。在这些赴美留学中，有超过80%的清北毕业生，选择直接留美工作，返回国内的寥寥无几。

国家财政拨款数额不小，占用了不少财政资源，但是，培养出来的学生却为美国服务，与我们在竞争。

我们知道，我们国家有的地方还比较落后，国家还在脱贫攻坚，就是这样，我们国家还要拿出相当多的财政拨款用于这些高校发展。

据每日经济新闻报道，全国75所教育部直属高校都在各自的信息公开网站上公布了2019年财务预算，其中清华大学以近300亿元的预算遥遥领先于其他高校高居榜首。我们看出，国家用在高校发展投资相当大的。

但是，我们花费这么大的开支，如果培养出来的人才跑到国外，去为美国服务，与我们竞争，我们这不是培养的竞争对手嘛。

如果北大清华与学生签订协议，学成不回返还占用的经费，国人一定会支持。

在目前国际形势下，美国在遏制和围堵中国，特别是在高端技术方面，禁止给华为提高芯片，就是一场技术竞争，最终还是人才的竞争，我们要在未来的竞争中取胜，必须培养出更多更好的尖端人才，才能在未来竞争中取得胜利。

我们希望有关部门出台政策，北大清华等高校制定措施，可以考虑与学生签订协议，学成归来报效祖国，如果一旦不回来，可以让他们返还占用的经费，否则，列入失信黑名单，应该说，这是很好的建议，值得国家有关部门研究针对目前清北等顶尖高校每年毕业的学生留学海外，造成的人才流失现象，我们除了提高国内高端人才的待遇，吸引更多留学生回国外，还应该采取切实的措施，可以考虑签订学成回国协议，否则，给予必要的措施，或退回占用的经费，或让担保人担保，这样的话，一定会有效果。

结束语:美国政府制裁的中国13所大学，为什么清华北大例外，这就说明了一个问题，因为清华北大为他们陪养人才，清华北大就是美国强国的促进剂，所以，我们就应该采取切实措施，解决好这一问题，绝不能让清华北大这样的顶尖高校培养出来的人才去为美国注入活力了。

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我认为必须签订协议。我觉得，如果违反协议，一要赔偿（称违约金）。赔偿他从幼儿园小学到大学享受的所有教育资源总和的两倍；二还要有父母担保。如果不回国，把父母列入诚信黑名单；三要由其父母担保。如果不回，由其父母不仅仅赔偿孩子的违约金（资源总和），还要另外赔偿孩子从幼儿园小学到大学享受的所有教育资源的总和（合计就是三倍）；四社会担保。除父母外还要请社会上的一个人担保，如果违约，他也要另交违约金（资源总和）。总之，不能用中国的钱培养中国的敌人！

作为优秀的中国人，学成之后却到国外帮助洋人发展情理上说不通;虽说科学无国界，但会被政客用于攻击他国，这是为虎作伥。

中国在某些方面落后于美国是事实，但是中国一直在进步、在发展;并且中国在航天技术方面己经领先于美国，领先于世界。

很多人选择美国因为只看到了玫瑰的刺扎手，却没有注意花的芬芳;而且美国也不是十全十美，比如这次疫情。

所以我支持鉴协议，用一种非暴力的方式挽留他们;让他们把聪明才智用在中国人身上，也为孩子们做个表率。