俗称十年种树，百年育人，一年为师，终生为父等等这些脍炙人口的名言名句，都比喻说明了教育和教师的重要性。

自古以来我国是一个尊师重教的国家，教师职业很神圣，同时也充满了挑战，现在的家长都有文化会更重视教育，认为如果孩子有一个良好的教育环境，以后前途会更加光明飞的更高。

现在的教育形势也很严峻，社会对教师的要求也更高，教师的责任是教书育人，关于教师在教学中能严格要求自己，其自我保护应该不会难吧。

第一，教师主要任务是教书育人，教育好学生，让学生在学校学到文化知识，和明白正确的人生观及做人的道理，教师要把这些东西仔细的传授给学生，解答学生的困惑和迷茫，教师对学生也要严格要求，不能佛系放松。

第二，教师本人要自律自重，要遵纪守法，遵守学校的规章制度，为人师表，因为学生会模仿教师的行为动作，要起到一个好的带头作用，教师要具备良好的师德师风，做到学校教师岗位职责要求，不能打骂学生，否则一旦造成后果，教师会受到上级处理。

第三，教师多听听学生对自己的全面评价，然后进行教学改进，顺应教育形式。

第四，现在学校招聘教师，对教师要求非常严格，从学历上，性格人品道德上都有要求，起到了对教师入职把关的作用。

最近教师队伍中发生不道德行为很多，所以教师们一定要遵守道德啊。

所以教师要时时刻刻严格要求自己，提高学历丰富自己的知识，做好自己的本职工作，只有这样才能保护自己自保，不被处理淘汰。

最后，以上的建议，希望教师都能成为本行业的优秀人才，为国家的教育事业贡献自己的一份力量。

人自出生，就生活在矛盾的世界中。'自保'，既是人的本能，也是人的主观意识行为。不能自保除客观的不可抗拒的因素外，主要是主观人为因素，是思想认识问题，方式方法问题等。

本题问的教师如何自保，是因违反师德师风。违反师德师风，理应被依法依规惩处，这是国家法纪明白规定的，是全社会都知道的。这么做，根本上是维护国家和人民利益，具体是保证教师队伍遵纪守法，教书育人。需教师更应清楚，但这些教师为什么触犯而受处(不能自保)？有意违纪触法主动接受惩处应该没有，主要原因有，私心私欲过分而不顾一切的冒险；蒙混过关的侥幸心理；对师德师风具体要求、违反师德师风的后果认识不清等。

针对以上原因，如何'自保'很明白:对教师个人而言，加强思想改造，牢固树立忠诚于人民教育事业的观念，具有良好的教师职业道德。认真学习法律法规，自觉守法，正确用法，以法纪约束自己言行，维护自己权益，这是根本。当然，外部因素也重要，比如教育、管理、监督等，但相对于'自保'，只是外因。

教育部通报处理8起教师违反师德师风的典型案例，有课外收费补课，有体罚学生，有语言行为不雅，有利用学生谋取商业利益。他们的行为有一些共性：并没有触犯法律（或者轻微触犯法律），但绝对逾越了教师为人师表的红线。

教师是一种特殊的职业，教师的言行举止，对所教授的学生有很大的影响力，这一点，对未成年的学生可能会更明显。所以，有些事情，别人能干，教师不能干，有些话，别人可以说，教师不能说。这个是没有商量余地的一件事，每一个做老师的人，在选择这个职业的时候，就应该考虑好。

每一个孩子，都有无限的可能，可能是一个伟大的科学家，可能是一个成功的企业家，也可能是一位卓越的领导人，当然更多的可能是一名普普通通的劳动者，问题是我们真不知道30年后、50年后，每一个孩子的人生将会扮演怎样的社会角色。

孩子在成长的过程中，在心智还未成熟的阶段，需要成人积极教育引导，更需要关爱呵护。作为一名教育工作者，我们身上所肩负的是国家希望和民族未来的责任，面对孩子时应该有一种如履薄冰、战战兢兢的教育意识，万万不能因为自己一句不当的话，一个不当的动作，就改变了孩子原有向上成长的轨迹。换句话说，孩子最终是否成材，根本在于孩子自己，但我们成人尤其是教师，应该给孩子提供一个最适宜他成长的环境和机会。

孩子的成长不单是知识的不断丰富，能力的不断积累，还有心智的养成，还有他世界观和人生观的形成。类似违反师德师风的的一些行为，对孩子心灵的破坏和杀伤，有时候是不可逆转的，很可能会导致孩子的世界观和人生观扭曲，一个藏着扭曲世界观和人生观的孩子，当他长大进入社会后，给每一个生活在社会环境里的你我来说，肯定是负面和消极的影响。

所以，当教师不是光传授知识那么简单，即便做不了一名优秀的教师，至少不能成为一名误人子弟、毁人心智的老师。很多老师之所以触犯师德师风的红线，并不是不清楚师德师风的规定和要求，很多时候可能并不知道自己已经做了不应该做的事情，比如：应家长要求被动给学生补课而收取了一点感谢费，为教育学生采取不恰当的惩戒动作和语言，为个人私利私欲而打一些“擦边球”等等。

归根到底，是老师失去了自己应有的理智，在情感的支配下，做出这些违反师德师风的事情。所以，教师在教育教学中始终保持一颗理智的清醒的头脑很重要。

在自己的思想境界还未达到一定的高度时，特别是刚入职的年轻教师，首先，要把教师的工作当成一种职业，而不是一种事业，原因很简单，当成职业，你才会明白哪些可以做，哪些不可以做，哪些是自己应该做的，哪些不是自己的该做的。而当成事业，你在全身心投入的时候，很容易沉迷其中，很容易为了实现自己的目标而不顾一切。

其次，和教育的对象，要始终保持一定的距离感，距离的对象包括自己的学生和学生家长，不要和学生打成一片，更不要和家长亲密无间。只有这样，才能让自己在学生和家长心中留有一份威严，才能在教育学生时冷静，在面对家长“热情”要求时（送礼、有偿补课）坦然拒绝。

第三，前事不忘后事之师，熟悉并牢记师德师风的具体规定，认真反思那些典型案例，也可以让自己时刻警醒，避免犯类似的愚蠢错误。

师无德不可以立

当一名合格的老师，当然不能佛系，没有了积极向上的斗志；当然也不能沉陷于狂热，如某些宗教一样没了自我；倒不如领略了儒学的精髓，做先贤认真的学生。

任何行业都一样，做好自己的事，讲究职业道德，尽量将工作当事业来做。对于教师这一特殊行业，重点做好以下两方面。

一、拒绝有偿家教。虽然我反对一刀切地禁止有偿家教，认为应该禁止一切不道德的有偿家教，但还是建议每一位教师拒绝一切有偿家教，就算有家长求你出山也得三思后行。

如果非得出山，无法拒绝一一比如亲朋好友找你帮忙，那也得注意。首先，家长的人品要可靠，不会因为效果达不到预期而告你，也不会在外面宣传找了你补课，否则你就随时有被举报的风险。其次，孩子的基础和天份不可太差，否则很难提高，没有效果，风险就大很多，不但得不到感谢，还可能被举报。所以，还是不碰为上，虽然你有时有种眼睁睁看着一个病人死去而自己觉得可以救他却不能的感觉，但这不是你的错，你也有无奈的时候。

二、绝对不要体罚学生。就算你再恨铁不成钢，也不能去体罚学生，因为不是你的孩子，就是自己的孩子要体罚一下也得回家里去罚[捂脸]。

三、绝对不能做不该做的事。比如侵犯学生之类，这种教师理上马上清理门户，永远不可再入！违法犯罪的事绝对不要做，不论你当不当教师！

四、尽量少抗争一些不科学的但大家都在做的事情。

比如题海战术和应试教育，这显然不利于学生的长远发展，甚至是断送天才的前程。但是，你不搞别人搞，你注重学生的长远发展，结果你的学生成绩上不去，你的?少了，但你的学生再到别人手上一榨，可能成绩还直线上去了，最终大家都会认为你不会教，你就有十张嘴也辩不清楚了。

又如，各种形式主义的记录，尽管各种工作有没有做要实事求是，而不能因为有记录就是做了，没有记录就是没有做。但是，很多用pg思考的人就是要记录，所以，你得将记录做好，以防万一。因为就算你真实工作做到再到位，也有倒霉的时候，比如你的学生溺水身亡了，虽然走法律程序你应该无责，而且平常你也常常教育学生防溺水等各种安全常识，但你没有记录，这个不是把柄的把柄最终也会让你不死也要脱层皮。所以，这些工作尽管很令人恶心也得去做好。

不存在自保的问题，所谓自保的是自己做错了事情寻找一种解脱的办法。老师只要堂堂正正，依法工作，可以成为令人尊敬的人。教育部处理的典型案件是这些人违反了职业道德。

身正不怕影子斜，影斜才怕鬼敲门。师德师风是每一个教师最应该具备的个人素质。

教师在任何时候都应该保持高度的自觉性。的确，现在社会对教师的要求越来越高，这也是社会进步的一种积极表现。

教师应该注意日常养成良好的行为习惯。俗话说，苍蝇不叮无缝的蛋。教师要思考自己的行为习惯是否达标。教师的一言一行对学生有深刻的影响，须知，一般学生回家会将教师的行为习惯跟家长倾诉，家长通常也会询问学生，某某教师人品如何，家长会通过学生的叙述和自己的思考判断教师的人品，如果教师具备良好的行为习惯，能够做到为人处事公平、公正、公开，学生、家长也会对这样的教师放心。

每位教师就是师德师风的代表，更是教育系统的一面旗帜，教师只有和家长多沟通，家长才会真正了解教师队伍的纯洁性、高尚性，真正理解、配合教师的工作，做到家校有效对接，家长才会对教育更加充满信心。

教师如果学识比较渊博，学生总是很崇拜的。

一个数学教师如果总是算错或者做不出学生问的问题的话，赶紧回家买几本习题集狂做，否则，很没面子。语文教师如果自己觉得写作水平尚可，大可以 “下水” 与学生同游，如果能够有文章发表在报刊杂志上最好，这样学生跟你学也更有信心。英语教师如果说一口流利标准的美语，那基本就高枕无忧了，学生会跟别的班的学生吹，我们英语老师，那英语说的，比美国人还标准！

教师的幽默感也是学生很看重的。

幽默的教师通常都很受学生的欢迎。学生每天读书也挺累的，碰到一个上课乏味的教师确实没劲，如果这教师还经常骂人，不逆反才怪。所以，既然学生喜欢有幽默感的教师，我们就努力培养一下自己的幽默细胞吧。

如果你幽默感实在太差，还有一个办法，就是多参加学生的文艺、体育活动或其他活动。要知道，几乎所有的学生都是喜欢集体活动的，爱屋及乌，他们对于喜欢参加他们集体活动的教师也是特别有好感的。所以，如果你有一技之长，不妨露两手，绝对能让学生崇拜你！经常参加学生的集体活动是教师自保的一个良方。

真正懂得自保的教师是不会做体罚学生这样的傻事的。

咱首先得懂法，青少年保护法也好，教育法也好，都写得明明白白的。你说你一腔热血为教育，你说你所做的一切都是为了学生，可是最后人家给你告上法庭，你这教师也未免做得太失败了，不能怪别人，只能怪自己，要是真在战场上，最先被消灭的，不是像你这样有勇无谋的人又会是谁呢？

真正懂得自保的老师，会非常重视师生关系。这是一切学生工作的根本。

有时为了解决一件事情，而把师生关系破坏了，是非常的得不偿失的。为了师生关系，改忍的要忍一忍，该让的要让一让，这是自保的需要，也是以后更好地开展工作的需要。

学生当面与你顶撞怎么办？你感觉到全班学生内心反抗情绪很激烈怎么办？这个时候千万要记住这个原则：自保是第一位的。先估量估量，实在不行，先避其锋芒，日后再慢慢处理。

三十六计，走为上计。走为什么是上计呢？原来这是在敌强我弱的情况下，保存实力的最好办法。现在的撤退是为了将来大踏步的前进，现在的自保是为了将来更大的发力。

有诗为证：胆大心细好，足智多谋高；留得青山在，不怕没柴烧。

做好自己本职工作，不玩忽职守，不违规。身正嘴稳，安身立命，就不存在担心能否自保了。不仅是教师，所有人都一样。

教育只要始终按照毛主席制定的正确的政治方向和教育路线图走，一切问题会迎刃而解。否则，创不出什么新路子。因为世上最懂教育的是伟人毛主席。

作为教师，首先自己要为人师表，然后才是教书育人。正人先正己，自己不正，怎么带学生走正道？

被通报的这八位老师分别是收受学生和家长礼物，体罚学生，开课外辅导班敛财等等不一而足，情节非常恶劣。

教师如何自保？只要坐得端行的正，何有“自保”之说？做好自己严于律己，就无须自保。近年来，教师成了热门行业，因为教师工资高的同时办辅导班是一本万利，足不出户，一月三万五万，一年几十万轻松到手，且随着对孩子教育越来越重视，教师越来越受人尊重，越来越令人羡慕。

有些教师说实在的是德不配位，师德师风令人堪忧，学生不进辅导班就找茬，三天两头请家长，要么调位把学生放到班级最后边，虽没明说家长也不傻，只要把学生送到辅导班，老师立马眉开眼笑，孩子也听话了，学习成绩也“好”了。这就是风气，

对于那些违背师德的教师绝不能手软，也希望教师们引以为戒，高标准严要求自己，做合格的人民教师。

教育部通报的8起违反师德师风案例，主要是涉及歧视侮辱学生、诱导学生参加有偿补课、体罚学生等问题。从现实案例来看，教师违反师德被处罚主要集中在有偿补课和体罚学生这两个方面。

有偿补课，这个没有什么好说的。我们教育部三令五申，多次强调禁止教师有偿补课。有偿补课是绝对的红线。一旦我们允许教师有偿补课，那就有可能出现老师课堂上故意不完成教育教学工作、课上不讲课、打击报复不参与有偿补课的学生等等。所以有偿补课是绝对禁止的行为，我们公立学校的老师是绝对不能触碰的红线。

体罚学生，这个是教育方式欠妥当的情况。我们自然还是希望老师愿意管，也敢管教学生。老师管教学生受到处分，就容易造成老师不愿意管、不敢管的情况。所以这方面对老师的处分，我们应当把握好尺度。但我们的老师在管教学生过程中，应当避免采用殴打、扇耳光等具有侮辱性及体罚的行为，避免给学生的身体及心理造成损害。