从教师职业道德来讲用书拍打学生是不对的，但是从现实来讲，老师用书拍打了下学生也没什么，只要不是暴力手段，偶尔的一些小惩罚在现实角度来看其实也是对学生的一种爱，自古也有严师出高徒之说。

现在的学生骂不得，更打不得，也不能给脸色看，试问孩子在学校如果都没人管了或者不敢管了任他放纵自由，会是怎样的结果……

所以对于老师给学生的惩罚，在现实中我觉得只要不是出于恶意、暴力的手段，一些小的惩罚是不应该如此去攻击的。被拘留、或者革职将成为教师一生的污点！

曾几何时，教师被人广为传颂，是园丁、是蜡烛…… 如今却成了默默无闻、不敢言论的一群人，领导可以批评，学生可以顶撞，家长可以找茬……

教师用书拍打学生，教师被拘留五天；家长表示：伤情并不重，但是心灵受创。可能是心灵的伤痕裂开的面积太大，所以那名家长还要进一步提起诉讼，尝试一下能否让那个老师把牢底坐穿，以便弥补他们家“宝贝”那颗脆弱的心灵。

左上臂的伤，法医鉴定完全可以鉴定出来——“软组织挫伤”。传说中的“软组织挫伤”，我们自己稍微用力捏自己一下估计也能获得这样的效果。

心灵上的“伤”有多重？估计世界上没有任何仪器可以检测出来吧？但是，那名家长测出来了，他应该就是传说中的“心灵鉴定师”，他说伤了，那肯定是伤得非常重了……

到底是学生的心灵受伤，还是那名学生家长的玻璃心碎了一地？这是一个很值得商榷的问题。这件事之后，老师毁了，家长赢了，孩子也废了！

跪着的老师，怎么可能教出站着的学生？当教师的责任比泰山还要重而权力比鸿毛还要轻的时候，当所有的学生打不得、骂不得、说不得的时候，当“教不严师之惰”演变为“教一严师之祸”的时候，当“尊师重教”演变为“尊师重叫”的时候，当熊孩子在班级里无法无天逍遥自在无人敢约束的时候，教育不想开倒车都难。

最后，我不得不批评一下这位可怜的老教师：你都五十多岁人了，本来早就过了鲁莽冲动的年龄，你却拿起书来朝“祖国的花朵”拍去——这是要“辣手摧花”的节奏吗？叛逆期的熊孩子加上更年期的熊家长，是你能惹的吗？

教育界中最大的谎言之一就是：“我的孩子你大胆骂，大胆打！”这样的话不管你信不信，反正我是不可能相信的。

近些年类似的事时有发生，不难预判其结果是:损了老师，废了孩子。个人认为:一，学校是教育教学阵地，教师既教书又育人。那么教师给学生以适当的批评与惩戒是必要的!否则何谓教育何谓育人。二，所谓'体罚'是指对学生身体或心理健康造成不良影响的。这个概念本身就模糊不清。三，近些年来教师工作如履薄冰，如何教书育人。

综上所述。若不彻底改变这一现状，学校教育前途堪忧。

80年上的小学，没有间隔一天不挨收拾的，树枝做的教鞭，说不上一天打折一根吧，一个星期那还是绝对能报废一根滴。折了还得自己去给老师弄一根。就这老妈还让老师再管的严点。

近日，山东临沂一培训机构英语老师，因在课堂上用书“拍打”学生，致学生“左上臂软组织挫伤”，家长报案后，该老师被公安机关拘留5日。家长接受采访时称：将进一步提起民事诉讼，要“打人者付出应有代价”。

那天在课堂上究竟发生了什么？老师为何用书拍打学生？

“左上臂软组织挫伤”到底有多严重？家长为何不肯原谅老师？

老师体罚学生被拘5日是否处罚太重？家长若提起民事诉讼，能获得多少赔偿？

老师应如何才能在不体罚学生的前提下做好教书育人的工作？

让我们抽丝剥茧、还原真相，深入探讨。

首先看家长的陈述：

事发当天，女儿正在参加英语辅导课程，有学生在课堂上说话，授课老师李某随即称：“谁说话谁就是狗。” “我女儿听到后，就在下面小声嘀咕了一句：现在的老师素质都这么高吗？都可以骂人了是吗？”老师听到这句话，就指着我女儿说：“你在说什么，你是狗。” 据学生家长说，授课老师被激怒后，不仅多次骂女儿是狗，还用书本“击打”自己孩子。

再看老师和培训机构的辩解：

上课时涉事学生在下面讲话，被老师批评后却不承认。后来老师每讲一句话，她就说：“狗在说话，狗在说话。”这才惹怒了老师，用手里的书拍打她。

同一事件，两方的表述却有较大出入，各自必有避重就轻的成分，不可全部采信。按常理推测，真相应该是这样的：

老师上课时，该女生在下面说话。老师批评并制止，学生却矢口否认。老师无计可施，便说：不是你说话，那就是狗在说话。

学生被老师咒骂，心中气愤。于是当老师继续讲课时，便在下面小声说：狗在说话！狗在说话！

老师大怒，遂以手中课本拍打（击打）学生左上臂，致臂有红肿淤青，医学专业术语称为“软组织挫伤”。

“软组织挫伤”是很严重的伤吗？

百度百科上是这样说的：

当软组织受到钝性或锐性暴力损伤时，可以引起局部软组织(包括皮肤、皮下组织、肌肉、其中包含有神经、血管和淋巴组织)的挫伤或(和)裂伤。

老师以手中课本为武器击打（本人更倾向采用“击打”一词）学生手臂所造成的伤害，应该是极其轻微的，并没有达到“轻微伤”的级别。因此，如果家长后续提起民事诉讼的话，是得不到多少赔偿的，估计法庭也不会立案。（这方面不太懂，请读者朋友指教。）

家长为何不肯原谅老师？原因是，这位老师脾气犟，体罚了学生，不肯认错还嘴硬。

老师体罚学生，纵有一万个理由，也是错。更何况，在职教师参与有偿补课本已违规，更是错上加错。被治安拘留5日，也是咎由自取。

那么，这个拘留5日的处罚是否合适？是不是太重？

关键要看，教师体罚学生但伤害程度极轻（家长称学生心灵受到严重伤害，窃以为以该生内心之强大，家长言过其实，乃主观臆断），到底是违反师德属行政管理范畴，还是人身伤害属治安案件。

此话题过于敏感，不宜延伸。但有朋友戏称：前日和老婆吵架，被贼婆娘抓破了脸皮，可不可以报警把她关个十天半月，收收她的火性？

最后说说，教师怎样才能做到既不体罚学生，又完成本职工作。

大家应该注意到，那些因体罚学生而造成严重后果而受到处理乃至伤害的老师，大多工作态度认真、对学生要求很严格。而一些工作散漫不求有功但求无过的老师，却很少遇到麻烦。

庄子曾对他的学生说：无用之用，方为大用。那些被砍掉的树，都是最先成材的树啊！

庄子与弟子借宿于农家，男主人欲杀鸡款待，问女主人杀哪只。女主人说：当然是杀那只不下蛋的鸡啊！

弟子惊疑不已：到底是该成材还是不该成材呢？

庄子答：在材与不材之间。

当老师也应该这样啊，做好份内本职工作，避免被当成不下蛋的鸡淘汰。但却又不能太过争强好胜，对学生管得太严，否则风险极大。

正确的态度应该是：在管与不管之间。只管教有管教价值的学生，不管教那些失去良知、无可救药的学生——将来，自会有管教他们之人。

估计这家长兜里有两分钱不得了烧晕了头，护疮护成一包脓，嫌教师把你娃管了，你领回家自己教育，要想任你娃胡作非为，其他同学老师都要迁就，办不到，学校不是你家开的。

判老师拘留？老师身份特殊是教育者，体罚违纪学生是教师在履行岗位职责，替国家管教不良少年是教师忠于职守的表现，教师人格尊严受《教师法》保护，拘留教师是滥用行政法。

如果某家长要诉讼，该教师可反诉家长妨碍教师履行教育权，赔偿全中国教师精神损害费若干！

有其子必有其父，嚣张可以遗传！

谢谢再次邀请。

这个问题刚出来的时候被邀请过一次，除了无语还是无语。

因为我实在理解不了这位家长的行为，换成我的话我肯定还会再请孩子吃一顿“棍子炒肉”的！

倒不是说我多么的尊师重道，是因为如果这么大的孩子连这么点道德水准都没有，那么我的家庭教育可谓失败之极。

我们很多人对社会上层出不穷的“熊孩子”、“校园暴力”等口诛笔伐同时，却很少反思自己对孩子的教育是否存在缺失。很多人都是属“手电筒”的，只能照别人却照不到自己……

我看了看很多答友的分析，其实我也没啥比较新颖的看法我就一下两点谈谈吧：

老教师“没经验”

按道理讲，有着30年的教学经验的老教师，什么没看到过。为啥会在这件事上给自己招惹了这么大的麻烦呢？

很显然，这位教师太“较真”了。我虽不认识他，但是我相信那个年代走过来的人应该有着极强的责任感和敬业心。这是很多人都希望现代教师都应该具备的，但是也正是这点，恰恰把这位老师给“害了”！——由此可见，我们需要的和我们渴望得到的，存在可观的阻力，而这个阻力往往并不是因为教师的本身，而是我们每个人！

所以，虽然是老教师，但是他竟然缺乏“现代社会教师生存之道的经验”！

姑且不说你是个代课老师，就算你是正式的教师，你就能够惩罚你的学生了？你看看现在虎视眈眈的各种媒体，看看网上的各种黑老师的言论，看看你那些遭受着各种无妄之灾的同行们……你哪来着自信敢这么的负责任呢？

正所谓“活到老学到老”，我相信，经此一役您一定会对您过往的几十年人生经验产生了新的理解和认识——现在已经不是过去的年代了。同样的，您的遭遇也给我们一个警示：未来我们必将面对的是整个教育行业的各种“宽容”、“纵容”、“妥协”、“麻木”……直到每个人都感到“疼”的时候，或许这一切才会有所改变，你放心，你不是第一个，也绝对不是最后一个！直到想您这样的人渐渐的都意识到“自保”的重要性之后，我想人们才会对这个行业发出另一个极端的声音！

教师管不管孩子必将成为“扶不扶”的问题

同样作为长辈，我相信以您的道德水准应该也会对那些讹人的老人们深恶痛绝，感叹世风日下、人心不古。

当时我相信，从您动手的那天起，您会意识到这个社会不光是“老人”惹不起，“熊孩子”你一样惹不起!

“老人队”Vs“孩子队”

这个回合在这位孩子的家长的助攻下，孩子队赢了1分！

只是不知道有没有人意识到这“1分”的影响力远不止“扶不扶”的危害？当所有教师都做到了对学生足够的“敬畏”，那么这就是我们想要的吗？既然如此，那么就不要再去埋怨“教师”这个职业了，都是混晚饭吃，你觉得自己行，你可以去试试！或者你觉得自己有本事，那就别去上了！

还是那句话，这不是结束，这才是刚刚开始！

告“家长”书：

同样作为孩子的父亲，我不理解新闻中这位父亲的脑子想什么。

你是为了“钱”？显然不是！

你是为了替孩子出口气？那么我很非常肯定总有一天你没有替你孩子出气的能力，总有一天你会发现即使是法律也没法来帮你。

你是为了自己出气？那么你的气性还真的挺大的，也许你很有实力很有钱很有地位，那么是不是当你有一天面对的不是一位弱小的老教师的时候，你也会跪舔？

你是眼瞎呢还是脑残，在这件事情是看不到自己孩子的问题有多大吗？

如果人人都像你这样教育自己的孩子，你有没有想过有一天当你孩子面对这样的孩子的时候，法律、补偿等等都是要发生在孩子受到伤害子之后的事儿，而有些伤害是不可逆的！还有，在这件事情上的处理上你觉得你给孩子传递的信息是什么样的信息？

如果你是我亲戚我会跟你断亲，这种亲戚我不敢要。

如果你是我朋友我会跟你断交，这种人我恶心。

我不苛求我身边的人都必须正直、善良、通情达理、尊老爱幼……但是我无法忍受傲慢、骄横、狂妄之徒——纵然你有这个资本，但是有跟我何干呢？

关键是你的孩子有没有被打伤，如果没受伤的话，你为了报复老师这样做，你的孩子以后是不是自己教？如果自己教，那你逞一时之快，也无所谓，不过就是学校批评教育处罚一下这位老师，退一万步说，开除这个老师，那又怎么样，老师不当老师，换个工作而已，而你的孩子如果还要继续在学校里上学，那也是自生自灭，没人敢教啊！到头来你得孩子就是一个野孩子，在学校没人管，然后就等着到社会上去交学费吧！但那个学费就有点昂贵了，小了说，不受待见，没出息，大了说，一辈子自由，自家性命；就以你这个家长心胸狭隘，护犊护短，目光短浅，你已经把你娃断送了

只能说这学生家长牛逼，教师用书拍一下他儿子脑袋拘留5天。上一次四川广元市委副书记严春风，前妻在朋友圈说严书记的女儿你也敢这样，她只是用语言威胁了一下，那个老师还在上班，结果严书记请去喝茶了。

子不教父之过，你父亲不管儿子老师帮你教育一下你拘留人家5天，还不放过说在法庭上见，这情况在全国少见。

我小时候读书也调皮，耳朵被老师纠了好多次，不是轻轻地纠，而是咬着牙纠火辣辣的痛，老师那眼神是一种恨钢不成钢。长大了我知道老师是喜欢我才关心我，我家中独子，父亲总是告诉老师不听话就打。

儿子上小学二年级，夏天居然有一天没有上学，老师急得不得了，问明情况他被一个不认识的人带去大冶钢厂游泳池玩了一天，我让他把裤子脱了用皮带抽，他妈妈在旁边看着流泪不敢管，把我气疯了，一个7岁多的孩子无法无天了，从那以后儿子听话多了，做错了事一个眼神明白了，后来和他同学说他沒少挨打。

孩子在一个家庭做父母的不能骄生惯养，特别是男孩子，做错了事就要受到责罚，谁都心疼自己的孩子，你今天对他的放任就是你明天的报应，李天一是一个典型例子。

一个老师拍了你儿子一下没多大过错，就要甩几巴掌又如何？当然我不提倡打孩子，既然事情过了你也要学会放过。我知道你不是一般的人，如果是一般的人早被和谐了根本不用拘留5天。

现在我知道你心中仍有怒气，可恶的网络，不然我让他坐牢。

如果是我会上门给老师道歉，感谢他帮我教育了孩子，我知道今天对他的放任就是明天对我的回报，天不怕，地不怕，有老子给他撑腰这个社会他还怕谁？

可是现在是一个法制社会，王子犯法，遮民同罪，如果一个父母不教育孩子，那是一个非常可怕的后果。

老师教书育人，教会了知识又会做人是一个好老师。

上网查了一下，大体了解了事情的经过。

暑假期间，一个有30年教龄的老师到一教育培训机构兼职教课。上课时，因为课堂纪律不好，有学生讲话，老师说：“谁再讲话，谁就是小狗。”这句话后来被解释成老师辱骂学生的证据。我倒是认为，这不过是一句玩笑，50岁的老师当年上幼儿园时，他的阿姨是可以用这样的话来维持课堂纪律，不会认为是对孩子们的侮辱。今天这个老师用几十年前的秘笈来维持今天的课堂纪律，不但不见效，反而闹出了笑话。这个笑话本身也影射出了，面对不守纪律的学生，老师的无奈。

老师的一句玩笑话，最终把自己给绕进去了。自己在讲课，当然也是说话，于是，自己也成了小狗。当学生抓住老师语言中这个逻辑上的漏洞，不断说老师是“小狗”时，老师自然也就被激怒了。冲突因此而起。最后的结果是，老师拿书本拍了学生的胳膊。造成学生，“左上臂软组织伤”。

学生打电话叫来家长，家长报警，老师被拘留五日。因为老师对学生造成了身心两个方面的伤害。家长并不想就此做罢，欲进一步提起诉讼，处理该老师。

看了这个报道之后，心里五味杂陈，不知道说什么好。

家长做为学生的监护人，知道自己的孩子在学校被人欺负了，为自己的孩子出头，似乎没有什么不对。执法部门依法处理，好像也对。在都对的情况下，总觉的那里有让人不舒服心里发堵的地方。为老师感到不值，同时感到，现在当个老师真的太不容易了。

社会发展了，现在的师生关系，已经不是以前的师生关系了。当老师的如果还抱着一日为师，终身为父的想法，想对学生全面负责，那自己的定位就错了。也必然为此付出代价。传统的老师对于学生，除了教他们专业文化知识之外，还要教他们做人，教他们有理想有道德，能健康成长。我自己直到今天，还是希望老师能够这样。但社会现在已经不是这样要求老师了。老师自己认为正确的做法，家长并不一定认同。比如上课不能说话。老师可能认为这样是没有教养的，可是，在他们自己家长的眼里，可能这是活泼的表现。所以，课堂纪律这事，老师还是顺其自然的好。

老师的倒霉，让我们感到些凉意和同情。但是，就这件事情的发生，老师还是有自己问题的。个人觉得，这个老师最大的问题，就是不该去做兼职。公办老师的工资虽然不高，但足可以保持生活。我也并不认为老师兼职有什么不对。公办老师如果不利用自己掌握的学生资源与培训机构里应外合的算计学生，仅仅是兼职教个课，应该是不违道德的。但它却违反了教育部门的相关规定。这就是被家长揪住不放的原因。

在市场经济的条件下，老师在合法的前提下，努力提高自己的收入，改善生活条件的努力是合理的。但是，老师做为知识分子的一部分，还是应该有骨气，没有必要为了挣一点钱，把自己的尊严都弄丢了。

我一直觉得，这个事件的后续很像一起碰磁事件。如果酒驾遇到碰磁，除了自认倒霉之外，大概也没有什么办法了。就算这个老师对待学生上是有点问题，连家长自己也说，孩子身体上没有受到太大伤害，只是心灵受到伤害。为这么点事，有必要非要去砸掉一个辛辛苦苦干了三十年的老师的饭碗吗？