我看就是判的太轻了，他们到现在还不知道常某犯了国法，他的做法和黑恶势力的做法如同一辙！拦路打人，拍摄视频肆意传播，严重突破了做人的底线，嚣张至极前所未有！常某一家不思悔改百般狡辩，没有任何悔改之意！按理说现在正是打黑除恶的风口浪尖！本可以重判！杀一杀他的嚣张气焰，但法院本着张老师有错在先，常某又是初犯，酌情判了一年半，已经仁至义尽，常某一家依靠无良律师的无理指点，又要状告老师，我们拭目以待！希望给与重判！

依我之见：根据我国《刑事诉讼法》的规定“上诉”是每一个被告人的法定权力，常某也不例外；一一“但是”一一家属声称要起诉受害人张老师是极其可笑丶荒唐之举！

一，被告人常某对法院的一审刑事判决认定构成寻衅滋事罪不服，作为完全刑事责任能力的他，在该判决尚未依法生效前其个人在具有独立决定上诉的能力和权力，任何人都无权剥夺。

二，家属声称要起诉被常某随意殴在用视频上网传播侮辱张老师。殊不知，家属要起诉被殴打侮辱的张老师什么？起诉二十多年前的张老师们“恨铁不成钢”希望学生们个个成才而，当年严管学生的负责任的教育管理的惩罚行为？起诉二十多年过去的丶如今的张老师们仍然在默默无闻地从事教育教学管理工作，而没有象有的老师走上仕途之路官运亨通，或者腰缠万贯丶飞黄腾达上自己的学生们羡慕夸赞？起诉如今的的默默无闻丶无私奉献的张老师们连被殴打侮辱都不知道还手反击的懦弱？

三，可能有人会说：人家家属要起诉二十多年前张老师在学校教育工作打了作为学生的常某。要我说一一中小学时期，小孩子缺乏是非对错分辩能力丶男孩子往往逆反心理丶冲动好斗丶部分“熊孩子”在家长骄宠惯了，逃学丶捣乱课堂纪律丶拉邦拉小团体丶欺凌同学丶辱骂，甚至殴打老师丶杀死同学丶杀死老师，甚至杀死生养自已的亲生父母……近几年学校的乱象让全国人民有目共赌丶痛心疾首。有志之士纷纷呼吁要国家丶社会丶学校加强对“熊孩子”们的管理教育，教育专家们建议应将适度惩罚的戒尺还给教师，绝大多数明事理的家长们纷纷恳求学校老师严管在家都不听家长话丶不服家长管教丶在家在学校青春期冲动破坏性强的“熊孩子”。

最近，中共中央国务院颁布的《关于深化义务教育教学改革提高教育质量的意见》就明确规定：教育部应制订细则，明确教师在教育管理的惩戒权。对严重违法乱纪的学生学校和老师具有的“惩罚权”，这是教育教学工作拨乱反正丶正本清源之英明之举措，“惩罚权”的实施是我国义务教育纠正乱象丶规制“熊孩子”丶保护大多数守纪律愿意上进好学学生的有力举措，“惩罚权”的实施是我国义务教育走上正轨的英明之举措。

请问一一常某起诉张老师对违法乱纪熊孩子的管教吗？可笑！

再说二十多年前常某在学校的胡作非为，你们家属是一同在场而不制止而放任丶纵容吗？二十多年前你们对张老师的教育方式方法如果有意思向校方提出意见了吗？向上级教育管理部门反映了吗？这一切都是空白，你们向法院起诉张老师，你们以为法院是你们家开的吗？法院院长法官是你们的家丁奴仆吗？

以上意见仅供参考，不当之处请见谅。

一家人都不是好鸟，是土匪，是流氓，是恶霸，是无赖！

暴打恩师，上传视频，心肠歹毒，小人做为！人面兽心，畜牲不如，拉笼村民，为其担保，收买人心，上窜下跳，小丑嘴脸，暴露无遗。雇佣水军，为其洗白，奸诈面目，一目了然，利用與论，施加压力，扰乱司法，罪加一等，为泄私愤，事后报复，推卸责任，博取同情，东窗事发，狡辩抵赖，与事无补，假装道歉，妄想逃避，法律公正，依法判刑，全家不服，欲要上诉，老爹糊涂，老婆不淑，魑魅魍魉，粉墨登场，丑态百出，原形毕露，自做自受，呜呼哀哉！

要是都像你这样报复，可以说二十年前的学生有几个没有被老师打过，那都像你这样是不是以前的老师都要挨打赔钱，说一千道一万你这还是报复心理，没理了就告人家二十年前打人的事，不管二十年前打你没打你，你这样做都是错的，就是你上诉赢了，就你本人来说也是心理变态，也不会让社会原谅你，还不如诚恳的认错，这样社会和大家都会谅解你，

20年了，学生由原本的13岁已长大成人且大学毕业。老师也由当年的30多岁变成了如今50多岁的老头。岁月飞逝，但难以抺去学生对老师当年体罚于自己的仇和恨。20年之后的一次偶遇，学生狂怒了，耿耿于怀的复仇激情让学生铸下学生暴打老师的反面典型，同时极尽张扬地录下老师挨打时的惊惶,狼狈和无奈的可怜的形状，并在一段风平浪静之后将视频放置网络任其肆意传播，让老师被拳打被掌掴时的狼狈状态公示于更多人面前。20年了，学生已大学毕业且已有了工作和不菲的经济收入，家人四处标榜其无私资助贫困人家多达27万元之多，然而，这个看似大度,豪爽,豁达的当代宋公明却从内心深处难以释然老师当年给他的体罚！如今被判1年6个月的刑期，不是低头悔过,自我反思，从恩将仇报中转化出耒变为师恩必报，却扬言要反诉老师当年对自己的种种体罚。此举不仅挑动了中华民族自古以来尊师重教的优良传统，而且诋毁了晚辈对长辈,徒弟对老师的最其码的人伦标准！奉劝这位学生及其家长别再纠结于师生之间恩恩怨怨，从自己狭窄的恩怨情仇里走出来才能铸就人生的辉煌，从而赢得更多人的谅解与尊重！！

这一家子全是浑蛋！太浑蛋了！还特么扬言要报复老师，人家被打的老师并没有举报你的儿子，也没有要求公安机关惩办你儿子，是你儿子伤害老师，还拍打人视频在网上传播炫耀，在社会上造成了非常恶劣的影响，使简单的治安事件变成了刑事案件。现在是检察院“公诉”，是国家要求惩办你儿子所犯的罪行，法院判的一点儿问题没有。

最近看了头条中的关于常某打二十年前老师的判决，常某被判十八个月，在网友的热讨声中，常某及妻子，父亲场言不服判决，要起诉老师，看后不胜感慨如下。

一，我不理解中国两句俗语，不作死就不会死，和搬石头砸自己的脚，现在有了更深一层的理解，常某自己性格偏执，动手打人，扰乱滋事，并上传网络，挑战社会道德底线，不思悔过，还一意孤行，制造事端，干扰法庭判决，其实法院也未重判，在如此情节恶劣，对老师造成巨大的心理伤害和身体伤害，对社会造成极其恶劣的影响下，只判了十八个月，实属小惩大戒，但常某及家人不服判决，要上诉，起诉老师，这与原先法院的愿想背道而驰，可见常某没能认清形势，认识错误，看来得结他再加一棒槌，让他请醒请醒脑瓜子了。

二，关于常某起诉老师行得通吗？其实稍有法律知识的人都知道，放下二十年前人们对老师惩戒学生的看法不讲，就算用现在的圈圈去套二十年前的往事，由于情节轻微，早已过了追诉期，你怎么起诉，而常某打老师，人证，物证俱在，并发到网上，对老师的工作和身心造成了巨大伤害，如果老师不念师生情谊，来一个反诉，或因这件事，老师或出了计么问题，常某的刑期不是十八个月，能到什么时候，真不好推测。

三，我曾见过耍猴人，猴子上窜下跳，受人摆布，得到的却只是几棵玉未粒，或几粒花生米，而耍猴人则端着帽子，收着白花花的银子，现在常某一家人宛如那上窜下跳的猴子，不知常某及家人看后有何感想。

四，常某这件事由于发诸网络，其影响早超出了事件本身，他挑战的不是老师本人，而是社会道德底线，而常某及家人仍着眼于事件本身，这是严重误判，弄不好还会重判，在当前扫黑除恶的大背景下，有组织有预谋，殴打他人并拍视频上传，怎么定罪，这想想都令人惯慨。

最后，希望老师能走出阴影，回归正常的工作和字习，也希望常某放下不切实际的幻想，接受现实，回归社会，和谐社会，美好的生活才是我们大家想要的。

二

打人者一家脑袋都有问题，真希望能有一位明白给这一家人一副清醒剂！就这位打人者而言，你是二十年后报复的是曾经教过你的一位老师，你报复老师的拙劣表演已令人发指！试问:在这样的事实面前，在目前社会正气战胜邪恶的情况下，你能辩出真理，反败为胜成为打老师的“英雄”？奉劝打人者及家人，还是认认真真吸取教训，真心诚意地接受处罰，老老实实作人吧！

不是当年老师严厉的管教，你小子能有今天的辉煌？管你是老师还重视你，是恨铁不成钢，在那个年龄段，孩子的逆反心理特别重，谁管他就记恨谁，可不知道就是那样一点一点的走上了正道，人品，礼貌，学习都有了一定的好转，但是自己还没觉得怎么样，这才是成长之路，可这个学生（现在不算学生，是成功人士），这个年龄的人了，还是没有道德修养，让同事录视频，欧打自己当年的老师，再发到网上，看到一个年近花甲的老师的害怕，无奈，被羞辱，激起了全社会有良知的人的气愤，和法律的严惩，其家属也没认识到错误，还要告当年帮助孩子成长的老师，真是家子人渣，枉为人母，人父，人渣，人渣，越写越来气。

公说公有理，婆说婆有理。一定要正确认识两者打人性质不同：张打常是恨铁不成钢，常打张是行凶报复。20年前张打常，肯定常有违犯纪律之嫌，不然老师打他是不是闲得蛋疼。20年后常打张，在张道歉后，常依然不依不饶搧踹张多下，张息事宁人，并无状告，然常却在六个月后把虐张视频发到网上，(6.7亿的点击量)常并声称错老师也占50%，古人云杀人不过头点地，看看常何等狂妄。常及家人要认识到常已犯众怒，检察机关和有关部门是主诉，并非张，因为法庭并没说张缺席宣判。常是自把自己置于火上。请常家人不要再被律师忽悠，有些律师就是以此攫取钱财。都醒醒吧，不要一味执迷不悟。